Pеdаgоgik tizimlаrni tаqqоslаsh tехnоlоgiyasi vа tаdqiqоt qilish Исполнитель

Pеdаgоgik tizimlаrni tаqqоslаsh tехnоlоgiyasi vа tаdqiqоt qilish

1. Pеdаgоgik tizimlаrni tаqqоslаsh.
2. Pеdаgоgik tizimlаrni tаqqоslаsh tехnоlоgiyasi.
3. Pеdаgоgik tizimlаrni tаqqоslаsh tехnоlоgiyasi vа tаdqiqоt qilish.

Tayanch tushunchalar:qator umumiy muammolar, olim, turli mamlakatlar, ta‘lim va pedagogik nazariya, tarixiy aspect, milliy ta‘lim tizimlari, ijtimoiylashtirish, ta‘lim va tarbiya, yondashuvlar, yutuq va kamchiliklar.

Qiyosiy pedagogika turli ijtimoiy tuzumdagi mamlakatlar o‘rtasidagi sotsial iqtisodiy va siyosiy ziddiyatlarni aks ettirdi. Chet el mamlakatiarining pedagoglari mamlakatlarda maktabning rivojIanishini tobora sinchkovlik bilan kuzataboshladilar.

Ularning ko‘pchiligi qiyosiy pedagogikani o‘zlarining sohalari qilib oldilar. Umumiy ta‘limning rivojlanishi va majburiy ta‘lim muddatlarining uzayishi va darajasining oshishi, turli yo‘nalishi, tipi, darajasi, maktablarning rivojlanishi, ta‘lim-tarbiya metodlarini takomillashtirish zaruriyati Yevropa va Amerikadagi ko‘pgina mamlakatlar uchun bir qator umumiy muammolarni ilgari surdi.

Qiyosiy pedagogika bo‘yicha tadqiqotlar olib borgan Amerikalik olim Pol Monro dunyoning turli mamlakatlar va hududlaridagi ta‘lim va pedagogik nazariyani tarixiy aspektda o‘rganadi va milliy ta‘lim tizimlariga ijtimoiylashtirish ta‘lim va tarbiyaning o‘ziga xos jihatl xizmati shundaki, ta‘lim va tarbiyaga turli xil yondashuvlardagi yutuq va kamchiliklarni qiyosiy-tahliliy o‘rganib, ta‘lim maqsadi va qadriyatlarini ajratadi. Aynan u 1911-1913-yillarda AQSHda birinchi bo‘lib, yaratilgan ta‘lim to‘g‘risidagi ensiklopediyaning ilmiy redaktori bo‘ldi.

Komparativistikaning rivojlanishi turli ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy tizimlardagi qizg‘in o‘zgarishlar, ziddiyatlarga to‘g‘ri keldi. Bu davrda qiyosiy pedagogikaga oid tadqiqotlar bilan shug‘ullanadigan tashkilot tarmoqlari ancha kengaydi. Binobarin, xalqaro ta’lim byurosi tashkil etilib, u qiyosiy pedagogikaga oid tadqiqotlarni munofiqlashtiruvchi markaz sifatida faoliyat ko‘rsata boshladi. Shuningdek, maxsus xalqaro davriy nashrlar: ―Ta‘lim va tarbiyaning xalqaro yillik nashri‖ ―Ta‘lim yillik nashri‖ (AQSh), ―Xalqaro pedagogik jurnal‖ (Germaniya) va b. Qiyosiy pedagogika metodologiyasi va aniq tadqiqotlar bilan I.Kendel, P.Monro, V.Rassel (AQSh), N.Xens (Angliya), F.Shnayder (Germaniya), P.Rosselo (Shvetsariya) kabilar jiddiy shug‘ullandilar.