Баланс: 0.00
Авторизация
Демонстрационный сайт » Рефераты » Математика (Рефераты) » МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ В 8 КЛАССЕ ПО АЛГЕБРЕ НА ОСНОВЕ оптимизированной учебной программы
placeholder
Openstudy.uz saytidan fayllarni yuklab olishingiz uchun hisobingizdagi ballardan foydalanishingiz mumkin.

Ballarni quyidagi havolalar orqali stib olishingiz mumkin.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ В 8 КЛАССЕ ПО АЛГЕБРЕ НА ОСНОВЕ оптимизированной учебной программы Исполнитель


metodicheskie_rekomendatsii_po_provedeniyu_k~.docx
  • Скачано: 40
  • Размер: 168.89 Kb
Matn

     

   МИНИСТЕРСТВО  НАРОДНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

                    РЕСПУБЛИКИ  УЗБЕКИСТАН

     РЕСПУБЛИКАНСКИЙ  ЦЕНТР  ОБРАЗОВАНИЯ

                           МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ В  8   КЛАССЕ

                                                               ПО   АЛГЕБРЕ

НА ОСНОВЕ оптимизированной  учебной  программы

Календарно – тематическое  планирование  по  алгебре  для  8  класса

  (3  часа  в  неделю,  всего  102 часа)

Уроки              Главы,  темы

Кол

час

Тип урока,  методы , приемы Дом. зад.
           I четверть 27
1 Повторение  материала,  изученного  в  курсе  алгебры  7  класса 1
2 Повторение  материала,  изученного  в  курсе  алгебры  7  класса 1
3 Повторение  материала,  изученного  в  курсе  алгебры  7  класса 1
Глава I  Линейная  функция  и  её  график 10
4 Прямоугольная  система координат  на  плоскости 1
5 Прямоугольная  система координат  на  плоскости 1
6 Понятие  функции 1
7 Функция    и  ее  график 1
8 Функция    и  ее  график 1
9 Линейная  функция  и  ее  график 1
10 Линейная  функция  и  ее  график 1
11 Решение  упражнений 1
12 Контрольная  работа  № 1 1
13 Решение  упражнений 1
Глава  II  Системы  двух  уравнений  с  двумя  неизвестными 15
14 Системы  линейных  уравнений 1
15 Способ  подстановки 1
16 Способ  подстановки 1
17 Способ  подстановки 1
18 Способ  сложения 1
19 Способ  сложения 1
20 Способ  сложения 1
21 Графический  способ  решения  систем  уравнений 1
22 Графический  способ  решения  систем  уравнений 1
23 Решение  упражнений 1
24 Контрольная  работа  №  2 1
25 Решение  задач  с  помощью  систем  уравнений 1
26 Решение  задач  с  помощью  систем  уравнений  
27 Решение  задач  с  помощью  систем  уравнений 1
         II  четверть 21
28 Решение  упражнений 1
  Глава  III  Неравенства 21
29 Положительные  и  отрицательные  числа 1
30 Числовые  неравенства 1
31 Основные  свойства  числовых  неравенств 1
32 Сложение  и  умножение  неравенств 1
33 Контрольная  работа  №  3 1
34 Решение  упражнений 1
35 Строгие  и  нестрогие  неравенства 1
36 Неравенства  с  одним  неизвестным 1
37 Решение  неравенств  с  одним  неизвестным 1
38 Решение  неравенств  с  одним  неизвестным 1
39 Решение  упражнений 1
40 Контрольная  работа  №  4 1
41 Системы  неравенств  с  одним  неизвестным. Числовые  промежутки. 1
42 Решение  систем  неравенств. 1
43 Решение  систем  неравенств. 1
44 Решение  систем  неравенств. 1
45 Модуль  числа. Уравнения,  содержащие  модуль 1
46 Неравенства,  содержащие  модуль 1
47 Контрольная  работа  №  5 1
48 Решение  упражнений 1
  III  четверть 30
49 Решение  упражнений 1
Глава  IV  Квадратные  корни 14
50 Арифметический  квадратный  корень 1
51 Арифметический  квадратный  корень 1
52 Действительные  числа 1
53 Действительные  числа 1
54 Квадратный  корень  из  степени 1
55 Квадратный  корень  из  степени 1
56 Решение  упражнений 1
57 Контрольная  работа  №  6 1
58 Решение  упражнений 1
59 Квадратный  корень  из  произведения 1
60 Квадратный  корень  из  произведения 1
61 Квадратный  корень  из  дроби 1
62 Квадратный  корень  из  дроби 1
63 Решение  упражнений 1
  Глава  V  Квадратные  уравнения 26
64 Квадратное  уравнение  и  его  корни 1
65 Квадратное  уравнение  и  его  корни 1
66 Неполные  квадратные  уравнения 1
67 Неполные  квадратные  уравнения 25
68 Контрольная  работа  №  7 1
69 Метод  выделения  полного  квадрата 1
70 Решение  квадратных  уравнений 1
71 Решение  квадратных  уравнений 1
72 Приведенное  квадратное  уравнение.  Теорема  Виета. 1
73 Приведенное  квадратное  уравнение.  Теорема  Виета. 1
74 Уравнения,  сводящиеся  к  квадратным 1
75 Уравнения,  сводящиеся  к  квадратным 1
76 Решение  упражнений 1
77 Контрольная  работа  №  8  
78 Решение  упражнений 1
           IV  четверть 24
79 Решение  задач  с  помощью  квадратных  уравнений 1
80 Решение  задач  с  помощью  квадратных  уравнений 1
81 Решение  задач  с  помощью  квадратных  уравнений 1
82 Решение  задач  с  помощью  квадратных  уравнений 1
83 Решение  упражнений 1
84 Решение  простейших  систем,  содержащих  уравнение  второй  степени 1
85 Решение  простейших  систем,  содержащих  уравнение  второй  степени 1
86 Решение  простейших  систем,  содержащих  уравнение  второй  степени 1
87 Решение  простейших  систем,  содержащих  уравнение  второй  степени 1
88 Решение  упражнений 1
89 Контрольная  работа  №  9 1
90 Решение  упражнений 1
  Глава  VI  Приближенные  вычисления 6
91 Приближенные  значения  вели-чин. Погрешность  приближения. 1
92 Приближенные  значения  вели-чин. Погрешность  приближения. 1
93 Оценка  погрешности 1
94 Округление  чисел 1
95 Относительная  погрешность 1
96 Стандартный  вид  числа 1
  Повторение 6
97 Системы  двух  уравнений  с  двумя  неизвестными 1
98 Неравенства 1
99 Неравенства 1
100 Квадратные  корни.  Квадратные  уравнения 1
101 Контрольная  работа  №  10 1
102 Заключительный  урок 1

     {spoiler=Подробнее}                         

                                       I  ЧЕТВЕРТЬ

                                   Алгебра   8 класс

                                Контрольная  работа  № 1  

                                            I вариант

   1.Для линейной функции    найдите значение ,  при котором  .

    2. Укажите  координаты  точки  пересечения  графиков  функций    и  

3. Найдите точки пересечения графика функции    с осью абсцисс.

4. Мастер  за  три  дня  изготовил  48  деталей,  причем  количество  деталей,  которое     он  сделал  за  первый,  второй  и  третий  день,  пропорциональ-ны  числам   5, 4  и  3.  Сколько  деталей  он  сделал  за  два  первых  дня. 

5. Свеча  длиной  в  20 см  уменьшается  за  каждый  час  горения  на  2 см.

    1)  Какой  длины  будет  свеча  через    часов  горения ?

    2)  Вычертить  график  изменения  длины  свечи,  давая    значения:  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

    3) Определить  по  графику,  через  сколько  часов  сгорит  вся  свеча.

                                              II  вариант

1. Для линейной функции   найдите значение  , при котором

 2. Укажите координаты точки  пересечения  графиков  функций    и         .

 3. Найдите точки пересечения графика функции   с осью абсцисс.

 4. Туристы  за  три  дня  прошли  36 км,  причем  расстояния,  которые  они  проходили  за  первый,  второй  и  третий  день,  пропорциональны  чис-лам  4, 3 и 2.  Сколько  километров  они  прошли  за  последние  два  дня?

5.  В  баке  6 л  керосинав  каждую  минуту   в  него  вливают  через  кран  по  4,5 л.

   1) Записать  зависимость  между    -  числом  литров  керосина  в  баке  и  временем   ,  в  течение  которого  открыт  кран.

   2)  Вычертить  график  изменения  ,  давая    значения  от  1  до  10.

   3)  Через  сколько  минут  бак  будет  наполнен,  если  он  вмещает  100л  керосину?  Округлить  ответ  с  точностью  до  1  минуты.

                               

                              Контрольная  работа  № 2 

                                              I вариант

1. Решите  систему  уравнений  способом  подстановки:

    

 2. Решите  систему  уравнений   способом  сложения:

        

3. Решите  графически  систему  уравнений:

           

4. Ученик  за  3  общие  тетради  и  2  карандаша  уплатил  6600  сум.  Другой  ученик  за  такие  2  общие  тетради  и  2  карандаша  уплатил  4600 сумов.  Сколько  стоила  общая  тетрадь  и  сколько  стоил  карандаш ?

5. На  прокормление  8  лошадей  и  15  коров  отпускали  ежедневно  162 кг  сена.  Сколько  сена  ежедневно  выдавали  каждой  лошади  и  каждой  корове,  если  известно,  что  5  лошадей  получали  сена на  3 кг  больше,  чем  7  коров?

                                           

                                       II  вариант                  

1. Решите  систему  уравнений  способом  подстановки:

               

2. Решите  систему  уравнений  способом  сложения:

              

3. Решите  систему  уравнений  графически:

              

4. Из  14  м  ткани  можно  сшить  4  мужских  и  2  детских  пальто.  Сколько  метров  ткани  необходимо  для  пошива  одного  мужского  и  одного  дет-ского  пальто,  если  из  15 м  той  же  ткани  можно  сшить  2  мужских  и  6  детских  пальто ?

5. Два  мастера  получили  за  работу  234000  сумов.  Первый  работал  15  дней,  а  второй  -  14  дней.  Сколько  получал  в  день  каждый  из  них,  если  известно,  что  первый  мастер  за  4  дня  получил  на  22000  сум  больше,  чем  второй  за  3  дня ?

                          

                                    II  ЧЕТВЕРТЬ

                               Контрольная  работа  № 3

                                             I вариант

1.Известно ,что  . Поставьте вместо * знак    или   так,чтобы получилось  верное  неравенство:

                  а) ;  б) ;  в)       

2.  Сложите  почленно  неравенства    а)  и 

                                                                   б)   и  .

3.  Перемножьте почленно неравенства:   ;  б)  и .

4. Лола  и  мама  приготовили  110  пельменей,  причем  Лола  работала  2  часа,  а  мама  3  часа.  Сколько  всего  пельменей  сделала  Лола  и  сколько  мама,  если  вместе  за  1  час  они  они  делали  43  пельменя?

5.  Измеряя  длину    и  ширину    прямоугольника  (в см),  нашли,  что    и  .  Оцените  площадь  прямоугольника.

                                                    II  вариант

1. Известно ,что  .Поставьте вместо * знак < или > так, чтобы получилось верное неравенство:  а) ;  б) ;   в)

2. Сложите  почленно  неравенства: а)  и 

                                                              б)    и 

3.   Перемножьте  почленно неравенства:

                               а)  и  ;  б)  и  .            

4. Шавкат  работал 3 часа, а Олимжон 4 часа. Вместе они  сделали 44 деталей. Сколько деталей  сделал  каждый, если  за 1 час вместе делали 13 деталй?                                       

5. Известны  границы  длины    и  ширины    (в м.)  комнаты  прямо-угольной  формы:      и  .  Подойдет  ли  это  помещение  для  библиотеки,  для  которой  требуется  комната  площадью  не  менее  40  ?

                                 

                                Контрольная  работа  № 4

                                           I вариант

1.Найдите  наибольшее  целое  число  ,  удовлетворяющее  неравенству:

                 а) ;   б)  ;   в) .

2.Найдите  наименьшее  целое  число,  удовлетворяющее  неравенству:

             .

3.Решите  неравенство  и  изобразите  множество  его  решений  на  числовой  оси: 

4.  Оцените  периметр  равнобедренного  треугольника,  зная  границы  длин  двух  его  сторон  в  метрах  .

5. Длина  стороны  прямоугольника  6 см.  Какой  должна  быть  длина  другой  стороны,  чтобы  периметр  прямоугольника  был  меньше  периметра  квадрата  со  стороной  4 см ?

                                       II  вариант

1.Найдите  наибольшее  целое  число  ,  удовлетворяющее  неравенству:

              а) ;   б)  ;   в) .

2. Найдите  наименьшее  целое  число,  удовлетворяющее  неравенству:

                .

3.Решите  неравенство  и  изобразите  множество  его  решений  на  числовой  оси:  

4. Оцените  периметр  равнобедренного  треугольника,  зная  границы  длин  двух  его  сторон  в  метрах  .

5. Длина  стороны  прямоугольника  8 см.  Какой  должна  быть  длина  другой  стороны,  чтобы  периметр  прямоугольника  был  меньше  периметра  квадрата  со  стороной  6 см ?

                        

                             Контрольная  работа  № 5

                                   I вариант

1.   Решите  систему  неравенств: 

 2.  Решите  уравнение: 

3.  Решите  неравенство:  а) ;  б) .

4.Турист  вышел  с  турбазы  по  направлению  к  станции,  расположенной  на  расстоянии  20 км.  Если  турист  увеличит  скорость  на  1 км/ час,  то  за  4  часа  он  пройдет  расстояние,  большее  20 км.  Если  он  уменьшит  скорость  на  1 км/ час,  то  даже  за  5  часов  не  успеет  дойти  до  стан-ции.  Какова  скорость  туриста ?

5.Основание  равнобедренного  треугольника  равно  38 см,  а  его  периметр  меньше  90 см. Какую  длину  может  иметь  боковая  сторона  этого  треугольника ?

                               II  вариант

1.  Решите  систему  неравенств: 

2.  Решите  уравнение: 

3.  Решите  неравенство:  а) ;  б) .

4. Школьник  переклеивает  все  свои  марки  в  новый  альбом.  Если  он  на-клеит  по  20  марок  на  один  лист,  то  ему  не  хватит  альбома,  а  если  по  23  марки  на  лист,  то  по  крайней  мере  один  лист  окажется  пус-тым.  Если  школьнику  подарить  такой  же  альбом,  на  каждом  листе  которого  наклеено  по  21  марке,  то  всего  у  него  станет  500  марок.  Сколько  листов  в  альбоме ?

5. Боковая  сторона  равнобедренного  треугольника  равна  52 см,  а    периметр  больше   170 см. Каким  может  основание  треугольника ?

                            

                                 III  ЧЕТВЕРТЬ

                            Контрольная  работа  № 6

                                      I вариант

1.Найдите  значение  выражения: а)  .

2.Вычислите  .

3.Упростите  выражение 

4.Найти  площадь  прямоугольника,  длина  которого  равна  

   см,  а  ширина   см.

5.Площадь  одного  квадрата  равна  72 ,  а  площадь  другого  квадрата  2  .  Во  сколько  раз  сторона  первого  квадрата  больше  стороны  второго  квадрата.     

                             II  вариант

1.Найдите  значение  выражения: а) .

2.Вычислите  .

3.Упростите  выражение  .

4.Найти  площадь  прямоугольника,  длина  которого  равна  

   см,  а  ширина   см.

5. Площадь  одного  квадрата  равна  27 ,  а  площадь  другого  квадрата  3  .  Во  сколько  раз  сторона  первого  квадрата  больше  стороны  второго  квадрата.     

                   

                                   Контрольная  работа  № 7

                                                I вариант

1.Решите  уравнения:   а) ;  б) ;  в) .

2.Решите  уравнения:  а) ;  б) .

3.Методом  выделения  полного  квадрата  решите  уравнение:

     

4.Огородный  участок,  имеющий  форму  прямоугольника,  одна  сторона  которого  на  10 м  больше  другого,  требуется  обнести  изгородью.  Определить  длину  изгороди,  если  известно,  что  площадь  участка  равна  1200 .

5.При  розыгрыше  первенства  по  футболу  было  сыграно  55  матчей,  причем  каждая  команда  играла  с  каждой  из  остальных  команд  по  одному  разу.  Сколько  команд  участвовало  в  розыгрыше?

                                      II  вариант 

1.Решите  уравнения:   а) ;  б) ;  в) .

2. Решите  уравнения:  а) ;  б) .

3.Методом  выделения  полного  квадрата  решите  уравнение:

        

4. От  листа  жести,  имеющего  форму  квадрата,  отрезали  полосу  шириной  в  3 см,  после  чего  площадь  оставшейся  части  листа  стала  равна  10 .  Определите  первоначальные  размеры  листа  жести.

5.Если  каждый  участник  шахматного  турнира  сыграет  по  одной  партии  с  каждым  из  остальных  участников,  то  всего  будет  сыграно  231  партии.  Сколько  участников  турнира ?  

                         Контрольная  работа  № 8

                                                I вариант

1.  Решите  уравнение   .

2.  Решите  приведенное  квадратное  уравнение  .

3.  Не  решая  данного  уравнения,  составить  квадратное  уравнение,  корни  которого  были  бы  в  два  раза  больше  корней  уравнения

        .

4.Тело  брошено  вверх  с  начальной  скоростью  60 м/с.  Через  сколько  секунд  оно  окажется  на  высоте  100м ?

5  В  зрительном  зале  кинотеатра  было  120  мест.  При  расширении  зала  число  мест  в  каждом  ряду  увеличили  на  одно,  а  число  рядов  было  увеличено  на  4.  В  результате  число  мест  в  зале  увеличилось  на  56.  Сколько  рядов  было  в  зале  до  реконструкций ?

                                            II  вариант

1.  Решите  уравнение   .

2.  Решите  приведенное  квадратное  уравнение  .

 3.  Не  решая  данного  уравнения,  составить  квадратное,  корни  которого  были  бы  на  два  больше  корней  уравнения  .

4.Тело  брошено  вертикально  вверх  с  начальной  скоростью  40 м/с.  Через  сколько  секунд  оно  окажется  на  высоте  60м ?

5  В  зрительном  зале  театра  было  550  мест.  При  расширении  зала  число  мест  в  каждом  ряду  было  увеличено  на  2,  а  число  рядов  на  3.  В  результате   в  зале  прибавилось  122  места.  Сколько  рядов  стало в  зрительном  зале ?

                                       

                                               IV  четверть

                                  Контрольная  работа  № 9

                                           I вариант

1. Подбором  найти  корни  уравнения: 

2. Спортивная  площадка  имеет  форму  прямоугольника,  длина  которого 

    на  10 м    больше  ширины.  Найдите  размеры  площадки,  если  известно,  что  её  площадь  равна  9000 .

3.   Найдите  корни  биквадратного  уравнения 

 4. Сократите  дробь  .

 5. Найдите  катеты  прямоугольного  треугольника,  если  известно,  что  их  сумма  равна  17 см,  а  площадь  треугольника  равна  30 .

                                      

                                                II  вариант

1.   Подбором  найти  корни  уравнения: 

2.   Огородный  участок,  имеющий  форму  прямоугольника,  одна  сторона  которого  на  20 м  больше  другой,  требуется  обнести  изгородью. Определите  длину  изгороди,  если  известно,  что  площадь  участка  равна  8000

3.  Найдите  корни  биквадратного  уравнения  .

4.  Сократите  дробь    .

5.  Найдите  катеты  прямоугольного  треугольника,  если  известно,  что  их  сумма  равна  23 см,  а  площадь  треугольника  равна  60 .

                         

                            Контрольная  работа  № 10

                                              I вариант

1.Моторная  лодка  прошла  54 км  по  течению  реки  и  вернулась  обратно,  затратив  на  весь  путь  7,5 час.  Найдите  скорость  лодки  в  стоячей  воде,  если  известно,  что  скорость  течения  реки  3 км/час.

2.Записать  число  в  стандартном  виде:  а)  12000;  б)  154000;  в) 34,26.

    3.Оцените  периметр  равностороннего  треугольника  со  стороной    мм,  если  известно,  что   .

4.Решите  систему  уравнений 

 5. Решите  уравнение: 

                                        

                                           II  вариант

1. Туристы  проплыли  на  лодке  против  течения  реки  6 км  и  вернулась  обратно.  На  все  путешествие  они  затратили  4,5 час.  С  какой  скоростью  двигалась  бы  лодка  в  стоячей  воде,  если  скорость  течения  реки  1 км/час?

2.Записать  число  в  стандартном  виде:  а)  37000;  б)  534000;  в) 52,16.

    3.Оцените  периметр  квадрата  со  стороной    см,  если   .

4.Решите  систему  уравнений 

5.  Решите  уравнение: 

                                      

{/spoilers}

Комментарии (0)
Комментировать
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив
Copyright © 2024 г. openstudy.uz - Все права защищены.