Kimyo fanini o’qitishda o’yinli texnologiyalar Исполнитель
- Скачано: 1
- Размер: 252 Kb
Kimyo fanini o’qitishda o’yinli texnologiyalar
1.Kimyo fanini o’qitishda o’yinli darslarni qo’llanilishi
2.O’yin faoliyatining funksiyalari
3.O’yinli texnologiyalarga qo’yiladigan didaktik talablar
4.O’quvchilarning bilim olish faoliyati va o’yin faoliyati bilan uyg’unligi
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi (29 avgust 1997 y.) da qo’yilgan barkamol avlod tarbiyasi vazifalarini amalga oshirish jarayonida, tayyorlanayotgan kadrlarning mustaqil ijodiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish ta’lim tizimining eng muhim vazifalaridan biri sifatida e’tirof etilmoqda. Chunki, o’zgaruvchan bozor iqtisodiyoti sharoitida faqatgina mustaqil fikrlash qobiliyatiga ega bo’lgan shaxsgina o’z muammolarini o’zi mustaqil hal qila oladi, o’zi uchun ham, oilasi uchun ham foydali bo’lib hisoblanadi hamda jamiyatda o’z mavqeiga ega bo’ladi. Bunday qobiliyat, albatta dastlab oilada, keyinchalik esa, ta’lim muassalarida shakllanadi. Yoxud, birinchi Prezidentimiz Islom Abdug’aniyevich Karimov ta’kidlaganlaridek: «Agar bolalar erkin fikrlashga o’rganmasa, berilgan ta’lim samarasi past bo’lishi muqarrar. Albatta bilim ham kerak. Ammo u o’z yo’liga. Mustaqil fikrlash ham katta boylikdir». Har bir fan o’qituvchisi o’quvchilarni ana shu boylik egasi bo’lishi uchun o’z hissasini qo’shishi lozim.
So’ngi yillarda faol o’qitish usullaridan biri bo’lgan pedagogik o’yinlar keng targ’ibot qilinib qo’llanilmoqda. Pedagogik o’yinlar ham boshqa faol usullar kabi, o’quvchilarni o’z kasbiga qiziqtiruvchi, bilim doiralarini kengaytiruvchi, ularda hozirjavoblik xususiyatlarini tarbiyalovchi, faollashtiruvchi va ularning mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantiruvchi kabi didaktik funktsiyalarni bajaradi. Tajribalarda ta’kidlanganidek, agar mashg’ulot odatdagi - faqat tinglab o’tirishga asoslangan usulda o’tkazilganda, o’quvchilar axborotning ko’pi bilan 20 foizgachasini o’zlashtirgan bo’lsa, pedagogik o’yinlardan foydalanilganda esa, bu ko’rsatkich 80-90 foizgacha oshganligi tasdiqlangan.
Quyida o’qitish jarayonida qo’llash mumkin bo’lgan ba`zi bir pedagogik o’yinlarning tavsifi, o’tkazish tartibi to’g’risida uslubiy tavsiya beriladi.